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育人杯文科组（2）

育人杯文科组（2）

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关键词：体育类说课

来源：教学质量监测与评价中心

作者：信息与教育技术中心

发布时间：2023-03-01

描述：有关体育方面“排球、太极剑”说课内容。

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第四届育人杯教师课堂教学创新大赛人文组三

第四届育人杯教师课堂教学创新大赛人文组三大赛旨在深入贯彻落实新时代全国及全省高等学校本科教育工作会议精神，深化教学改革与课堂教学模式创新，进一步提升教师教学能力与教学质量。大赛秉承“广泛参与、互相学习、以赛促教、共同提高”的原则，吸引了众多教师参加比赛。教务处与机电工程学院通力协作，严格按照大赛文件要求统筹部署，通过层层动员、逐级落实完成赛事筹备工作。初赛和复赛阶段由各院系（教研室）、实验中心严格选拔，最终共77位教师进入决赛，分别在理工科组、人文社科组和实验教学组三个组别展开角逐。参赛人数创历史新高，充分展现了学校教师队伍的教学热情与创新能力。此次赛事的成功举办，标志着学校课堂教学改革进入新阶段。下一步，教务处将对优秀案例进行系统整理与推广，以点带面引领全校教学水平迈上新台阶，为培养新时代高素质应用型人才提供坚实支撑。

第四届育人杯教师课堂教学创新大赛人文组二

第四届育人杯教师课堂教学创新大赛人文组二大赛旨在深入贯彻落实新时代全国及全省高等学校本科教育工作会议精神，深化教学改革与课堂教学模式创新，进一步提升教师教学能力与教学质量。大赛秉承“广泛参与、互相学习、以赛促教、共同提高”的原则，吸引了众多教师参加比赛。教务处与机电工程学院通力协作，严格按照大赛文件要求统筹部署，通过层层动员、逐级落实完成赛事筹备工作。初赛和复赛阶段由各院系（教研室）、实验中心严格选拔，最终共77位教师进入决赛，分别在理工科组、人文社科组和实验教学组三个组别展开角逐。参赛人数创历史新高，充分展现了学校教师队伍的教学热情与创新能力。此次赛事的成功举办，标志着学校课堂教学改革进入新阶段。下一步，教务处将对优秀案例进行系统整理与推广，以点带面引领全校教学水平迈上新台阶，为培养新时代高素质应用型人才提供坚实支撑。

第四届育人杯教师课堂教学创新大赛人文组一

第四届育人杯教师课堂教学创新大赛人文组一大赛旨在深入贯彻落实新时代全国及全省高等学校本科教育工作会议精神，深化教学改革与课堂教学模式创新，进一步提升教师教学能力与教学质量。大赛秉承“广泛参与、互相学习、以赛促教、共同提高”的原则，吸引了众多教师参加比赛。教务处与机电工程学院通力协作，严格按照大赛文件要求统筹部署，通过层层动员、逐级落实完成赛事筹备工作。初赛和复赛阶段由各院系（教研室）、实验中心严格选拔，最终共77位教师进入决赛，分别在理工科组、人文社科组和实验教学组三个组别展开角逐。参赛人数创历史新高，充分展现了学校教师队伍的教学热情与创新能力。此次赛事的成功举办，标志着学校课堂教学改革进入新阶段。下一步，教务处将对优秀案例进行系统整理与推广，以点带面引领全校教学水平迈上新台阶，为培养新时代高素质应用型人才提供坚实支撑。

第四届育人杯教师课堂教学创新大赛理工组三

第四届育人杯教师课堂教学创新大赛理工组三大赛旨在深入贯彻落实新时代全国及全省高等学校本科教育工作会议精神，深化教学改革与课堂教学模式创新，进一步提升教师教学能力与教学质量。大赛秉承“广泛参与、互相学习、以赛促教、共同提高”的原则，吸引了众多教师参加比赛。教务处与机电工程学院通力协作，严格按照大赛文件要求统筹部署，通过层层动员、逐级落实完成赛事筹备工作。初赛和复赛阶段由各院系（教研室）、实验中心严格选拔，最终共77位教师进入决赛，分别在理工科组、人文社科组和实验教学组三个组别展开角逐。参赛人数创历史新高，充分展现了学校教师队伍的教学热情与创新能力。此次赛事的成功举办，标志着学校课堂教学改革进入新阶段。下一步，教务处将对优秀案例进行系统整理与推广，以点带面引领全校教学水平迈上新台阶，为培养新时代高素质应用型人才提供坚实支撑。

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第四届育人杯教师课堂教学创新大赛理工组二大赛旨在深入贯彻落实新时代全国及全省高等学校本科教育工作会议精神，深化教学改革与课堂教学模式创新，进一步提升教师教学能力与教学质量。大赛秉承“广泛参与、互相学习、以赛促教、共同提高”的原则，吸引了众多教师参加比赛。教务处与机电工程学院通力协作，严格按照大赛文件要求统筹部署，通过层层动员、逐级落实完成赛事筹备工作。初赛和复赛阶段由各院系（教研室）、实验中心严格选拔，最终共77位教师进入决赛，分别在理工科组、人文社科组和实验教学组三个组别展开角逐。参赛人数创历史新高，充分展现了学校教师队伍的教学热情与创新能力。此次赛事的成功举办，标志着学校课堂教学改革进入新阶段。下一步，教务处将对优秀案例进行系统整理与推广，以点带面引领全校教学水平迈上新台阶，为培养新时代高素质应用型人才提供坚实支撑。

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第四届育人杯教师课堂教学创新大赛理工组一大赛旨在深入贯彻落实新时代全国及全省高等学校本科教育工作会议精神，深化教学改革与课堂教学模式创新，进一步提升教师教学能力与教学质量。大赛秉承“广泛参与、互相学习、以赛促教、共同提高”的原则，吸引了众多教师参加比赛。教务处与机电工程学院通力协作，严格按照大赛文件要求统筹部署，通过层层动员、逐级落实完成赛事筹备工作。初赛和复赛阶段由各院系（教研室）、实验中心严格选拔，最终共77位教师进入决赛，分别在理工科组、人文社科组和实验教学组三个组别展开角逐。参赛人数创历史新高，充分展现了学校教师队伍的教学热情与创新能力。开幕式上，机电工程学院副院长姚方方为第四届“育人杯”教师课堂教学创新比赛致辞，期待参赛教师赛出成绩、赛出风采。教务处副处长侯晓奎介绍比赛分组、比赛规则，要求评委和工作人员对竞赛高度重视、精心组织、认真评选。副校长汤迪操在讲话中指出，教学是一场“必修课”，教师不仅要深谙“教什么”，更要善于探索“如何教”。教学学术的深化与教学能力的提升，是推动教学质量的核心动力。汤迪操强调，课堂教学的创新不仅是教学方法的革新，更是教育理念的升华。教学是一盏明灯，既照亮学生的求知之路，也照亮教师的专业

第三届育人杯决赛

第三届育人杯决赛开幕式上，副校长汤迪操指出，好的老师不仅要知道“教什么”，还要懂得“如何教”，教学学术与大学教师教学能力的提升是提高教学质量的关键，课堂教学本身是一门“必修课”。教学是一场漫长的修行，是无需提醒的自觉，根植内心的修养，累并快乐着，教学是一盏明灯，既照亮了同学，也照亮了自己。比赛中，参赛教师充分挖掘课堂教学创新因子，应用了双语授课、翻转课堂、混合式教学、flash动画互动展示、仪器设备动手小实验等多种教学方式，层层叠出的创新思路，生动活泼的课堂氛围，为全校师生提供一场别开生面的创新课堂教学新范式。

第三届育人杯教师课堂教学创新大赛

第三届育人杯教师课堂教学创新大赛此次比赛旨在贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和新时代全省高等学校本科教育工作会议精神，持续深化教学改革与课堂教学模式创新，引导教师充分关注自身教学技能创新和素质的提高，促进学校教育教学质量的稳步上升。学校高度重视课堂教学创新大赛工作，教务处、汽车工程学院认真组织筹备大赛。汽车工程学院作为本次大赛的承办方，严格按照主大赛文件要求部署，层层动员，逐级落实。初赛和复赛分别由各系（教研室、实验中心）、各学院（部）安排组织，最终推荐出优秀选手参加校级决赛。决赛分为理工科组和人文社科组，各学院（部）推荐了71位老师参赛，人数创历史新高。向全校教师进行公开观摩展示，确保大赛达到“以赛促学、以赛促教、以赛促提高”的预期的效果。

第五届体育文化节闭幕式暨颁奖典礼

第五届体育文化节闭幕式暨颁奖典礼本届体育文化节闭幕式共分三项议程一：由公共体育部副主任崔萃宣读本届体育文化节赛事获奖名单、二：为获奖单位和个人颁奖、三：由副校长王元福讲话并宣读2023年体育文化节胜利闭幕。

第二届育人杯教师课堂教学创新比赛4

第二届育人杯教师课堂教学创新比赛4 由教务处主办、机电工程学院承办的2023年度“育人杯”教师课堂教学创新大赛校级决赛分别在东校区勤学楼111和115智慧教室举行。此次比赛旨在贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和新时代全省高等学校本科教育工作会议精神，持续深化教学改革与课堂教学模式创新，引导教师充分关注自身教学技能创新和素质的提高，促进学校教育教学质量的稳步上升。机电工程学院作为本次大赛的承办方，严格按照主办方的部署和要求，层层动员，逐级落实。初赛和复赛分别由各教研室、各学院（系、部）安排组织，最终推荐出优秀选手参加校级决赛。决赛分为人文社科组和理工科组，各学院（系部）推荐的34位老师在比赛过程中，通过线上线下相结合的形式，向全校教师进行公开观摩展示，确保大赛达到“以赛促学、以赛促教、以赛促提高”的预期的效果。参赛教师说课和讲课内容熟练，语言生动有激情，环节完整，课件制作内容丰富。在授课过程中，教师都能根据各科情况巧妙融入思政元素，并且在教学设计环节具有较好的创新性。比赛评委敬业务实、严谨公正，在场评委们表示本次大赛对持续深化教学改革与课堂教学模式的创新，提高教师教学能力有着深远的影响，勉励各位老师要互相学习、以